研究方向

家庭文化 “龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”描述的子代在一定程度上会承袭父母一代的社会、阶层地位。例如，出生在高学历家庭的孩子，他们也更有可能获得较高的学历。这一点在一些阶层较为固化的社会，比如一些成熟的资本主义国家，已经成为不可回避的现实。近年来，中国许多研究者也开始关注到这一问题，比如农村孩子与城市孩子相比，究竟谁更容易考上北大或者清华这样的中国名校；比如过去三十年，中国农村孩子考上清华和北大的几率是上升了，还是下降了，它的变化受到哪些因素的影响。然而，这一问题，还与中国人的深层文化基因有关，比如与女孩相比，男孩更可能获得一些资源。因此，我们的课题旨在探讨这一阶层固化或者流动在两性之间是否存在差异？教师和家长分别产生了什么影响？

相关学科

社会学

 

科研导师

G. F

• 澳大利亚大学莫纳什大学教育学博士，受全额奖学金资助，华东师范大学教育学硕士；
• 曾获得德国维尔茨堡大学、德累斯顿工业大学，香港大学等多个世界著名高校的博士offer；
• 现为SSCI教育期刊审稿人，以第一作者身份发表多篇SSCI文章；
• 研究领域：基础教育改革、处境不利儿童的成长和发展、和教师教育。

科研成果

成果一：在英文期刊中发表学术论文

有方学者项目保证为学员在正规的英文学术期刊中发表论文。正规的学术期刊均要求由独立审稿人决定论文的录用与否。因此，论文的成功发表标志着这篇文章已达到学界公认的学术标准。有方学者最优秀的学生，不但可以冲击EI、SCI等高级别期刊，而且有机会参与全球顶级的学术会议。

成果二：第一作者身份

有方学者项目坚持帮助学生以第一作者身份发表论文。在申请过程中，招生官最看重的是学生在科研项目中的参与程度，而第一作者顺位恰恰是这一点的最佳证明。近年来，有大量的中国学生在教授署名的论文中挂名，这使得第一作者身份的含金量更为突出。

成果三：独一无二的课题

有方学者项目的导师会为每个学生提供独一无二的课题，连接最前沿的科研方法和学生感兴趣的学术方向，保证学生研究内容的差异性。

成果四：顶尖院校导师的推荐信

有方学者项目将为学生提供项目导师撰写的推荐信。导师作为推荐人，来自于美国顶尖学府的科研团队，保证了推荐信的可信度；而导师所提供的丰富的细节和生动的描述能更好展现学生的过人之处，从而大大提高了推荐信的价值。

成果五：高效备战具有高影响力、高含金量的科研竞赛

学生可以直接使用有方学者项目的成果论文冲击多项全球顶级的科研赛事，其中包括：被誉为“中国青年的诺贝尔奖”的丘成桐科学奖、ISEF 国际科学与工程奖、全国青少年科技创新大赛等。

 

 

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