Common app × UC申请系统正面交锋!!究竟谁的填写难度更大?


魔幻2020的申请季,终于拉开帷幕了。8.1日起,美国大学申请系统全面开放。申请系统常见的为Common Application (简称Common App)和加州系学校申请系统(即加州大学的九所分校申请需在此系统完成,以下简称UC系统)。


在往期的文章里,小助手帮助大家简单梳理了Common App的申请过程以及招生官的着重看点。结果接收到了不少家长和学生反馈。


今天小助手就来为家长和同学们一一解答问题。并且梳理两大不同的申请系统Common App和UC系统,以及申请经历者的分享注意事项。在此之前,先让我们了解一下Common App和UC系统的区别。




Common App和UC系统的不同 




之所以选择了这两个系统的主要原因是:Common App系统是常规申请中学校最多,历史最久,申请者最多的系统。


而UC系统是所有系统中最特别的,只针对加州系九大分校的系统。

 Common Application 


  • 通过上传个人成绩、教育背景,家庭背景文书、推荐信、奖项荣誉和课外活动经历等资料, 从而让申请过程更加全面化。

  • 目前Common App的合作院校有近900所。

  • 除了这些基本申请材料,Common App每年会放出7个小论文题目(essay prompts)作为申请的补充材料。申请者可以从这些题目中选择一个来写(7选1),字数不超过650词。

  • 也有一些学校自己设置了独立的论文题目或额外的申请信息,比如哈佛大学就在申请系统原有设置的信息基础上增加了Harvard Questions。

  • 每所学校的申请材料清单都可以在Common App上看到

 加州系大学申请系统( UC系统 )


  • 加州大学(University of California)有自己独立的一套申请系统,申请加州大学的九所分校均需通过该系统完成,注意仅仅针对这九所学校。

  • UC申请系统提交材料中Activities不同于Common App系统只能填写十项而UC系统并没有上限。可以将你所有的活动填写进去。

  • 加州系统里的每一项活动经历,获奖细节,是否参加培训,都要详细说明,而Common App只需要填写奖项和简单经历。

  • 另外,UC系统要求申请者从8个问题中选出4个进行回答,每个问题的回答不超过350词。





为什么仅课外活动、小论文有差异?




答案:学科成绩是定的,课外活动是活的。

Common app × UC申请系统正面交锋!!究竟谁的填写难度更大?

课外活动不仅展现一个孩子的专业成绩,好的课外活动还能让招生官第一眼就记住你,并且想要多多了解你的个人经历。


同样,小论文就像是高考小作文一样。题目是确定的,方向是不定的。往年参加多项课外活动的孩子可以将他们的经历运用到对答题目中,并且展示自己对于这一领域的野心,憧憬,能给学校带去的价值。


对中国学生而言,标化考试根本不算是难题,今年抛开标化这层外壳后,能去衡量的剩下的指标就是课外活动经历。


当然,并不是活动做得多就可以取胜,必须要抓住你的亮点和特长,再去扩展。

来自一位老师的分享



“之前有一位非常喜欢跳舞的女孩,但是她仅仅是参加过学校的舞蹈比赛,这个活动并不足以让她的申请活动部分出彩,甚至在第一轮可能就被淘汰。”


"于是,就舞蹈这个特长我进行了深度挖掘。发现她的梦想是希望有一天可以帮助那些无法再跳舞的人,重拾对于舞蹈的热爱。再几次讨论后,定下了这位同学的课题方向:帮助这些人士用3D打印技术,制作义肢,使他们再次站起来跳舞。”


“简单的课题,深度的意义。直接将这个女孩的优势打造了出来。都说现在是IP时代,其实在申请时也是一样的,每个学生都需要放大自己的特色”


“申请者需要的不是十项平均的活动成绩,那反倒给招生官不好的印象,他们会认为你没有合理规划好你的闲暇活动时间。所以,活动含金量,一定要高,要有意义!!”


“你需要的是一份当所有资料散落在地,招生官捡起时会被吸引的个人资料,而不是一份被整理到第十几位被考察的某某某。”

这也是活动填写项不同的主要理由。由于学校对于课外活动的期待值很高,所以设置了不同的规定。


例如:你参加了ISEF并最终进入了Finalist,获得了荣誉奖项还和诺贝尔得主有面对面交流学术的机会。像这样含金量高的活动就可以从三个方向展开塑造你的特色。

  • 在Honors中说明最终奖项

  • 在Activities中多维度的展现这个项目中,你的主要贡献;团队凝聚力

  • 在Addtional Information中,如有因参加ISEF而获得的推荐信,可以加入这一项。


有了这一项突出点后,在做一些志愿者活动和社团活动,适当的展示一下自己的软实力和社会贡献力即可。


他们希望学生尽可能地展示自己的学科学习以外的生活在做的事,这才能表现出他们对于这门专业的真正热爱程度。


并且UC系统每一项的活动都需要填写获奖细节,是否参加过培训,奖项细节都需要填写。


此外,加州系的文书需要8选4,学生应当仔细想想自己取得了哪些成果,在这些活动经历中学到了什么,在活动中还承担了哪些职责?在课外活动中你是否领导了一个团队?你的活动经历是否改变了你的观念?你的活动是否解决了一项重大矛盾或者问题?


综合以上,UC系统在活动方面的要求更加复杂并且细致。当然,并不是说明Common App的申请就容易很多,毕竟像芝加哥大学一样每年都出幺蛾子的文书题目的学校,还是有的。





 来自一位母亲的特殊分享




这是一位孩子对于STEM学科(包括科学、技术、工程和数学四大方向的专业)感兴趣的母亲。她本人也是从事多年STEM专业申请的教育工作者。她全程参与了女儿的申请流程,并且对于也想申请STEM专业的学生的活动填写,整理了一些经验分享。

1

记录下所有的课外活动

重要的是要将孩子的高中职业生涯中的所有活动,在每年年底将其写下来,从高一开始。这在高三开始申请大学时,非常有帮助。


每个活动的书面日志,需要记下花费的时间(每周多少小时和每年几周),从事的工作以及所有工作示例。然后,当需要上大学时,可以使用该信息填写“Activities”部分。

2

详细说明对STEM的爱好和参与活动

描述STEM活动(高中生活之外的任何活动)。例如是数学小组的成员吗?整个夏天,是否上过科学课程?


有许多学生只专注于与高中有关的活动,而不是他们真正感兴趣的活动。一项活动不仅向招生顾问展示了孩子所参与的活动,而且还阐明了孩子为何不参与其他活动的原因。


她还鼓励学生对自己的回答进行周到的思考,而不要表述显而易见的内容。例如,如果描述的是参与机器人大赛的团队合作项目,则可以强调指出,团队合作中最喜欢的部分是什么与队友熬夜,修复代码中的错误等等。与撰写“我们在比赛中进行练习”相比,这将使招生顾问对孩子的性格有更多了解,因为这些活动信息对他们来说已经非常熟知。


另外,请注意:活动的持续周期非常重要。申请系统虽然仅询问孩子在高中期间参与的活动,但是如果你从中学起就加入了科创大赛,数学竞赛等,则应在Additional Information说明中分享。这为招生顾问提供了更多的背景信息,表明这项课外活动从小就已经成为孩子生活的一部分。

3

尽可能展示你的成果,而不是空谈

如果孩子参加了编程课程,可以通过GitHub完善个人信息。Github是一个基础的网站,可以将孩子的所有学术资料录入进去,制作成一个个人学术网站,展示给招生官。


如果孩子在实验室做过夏季研究,可以写下经验并在公开的Google文档中分享。


如果孩子参加的是机器人类的科创比赛,可以通过图片,视频在个人网站上共享。

4

将活动经验灵活运用到essay prompts

Activities部分的填写空间非常有限,无法让招生官深入了解其STEM课外活动和成就。学生只有150个字来描述他们所参与的每项活动。


许多大学都会提出补充性论文问题,这是他们深入了解孩子STEM活动个人经历的好机会。所以要将课外活动的经历灵活运用在回答问题上。


那些关于填写的Q&A

1

“我的竞赛经历倒是有很多,可是没有获奖,怎么填呢?”

点击空白处查看答案

你需要将所有的活动排序,选择含金量最高和名次最好的活动填写在Activities。剩余的活动填写在Additional Information中即可。

2

“孩子参加了ISEF,也获奖了,挺高的荣誉,可不可以填在不同的信息栏多展示几次?”

点击空白处查看答案

可以。将获得的最终名次和奖项奖金填写在Honors&Awards。参赛经历可以简单叙述在Addtional Information中。

3

“老师,我报名了一个科研研讨班,现在论文已经产出,也登了期刊,应该写在HONORS还是ACTIVITIES?”

点击空白处查看答案

Activities。特别是含金量和权威高的期刊,可以放在前列的位置。

4

“孩子奖项太多了,上次说的GIithub挺好的,但是该怎么用?申请的时候直接放链接嘛”

点击空白处查看答案

可以将活动排序,选择最出彩的填写在Activities并补充会在额外信息详细说明。然后将你的学术网站链接放在Additional Information,附加说明为我的活动特别做了学术网站,上面记录了我全部的活动规划、成果、心得。


看完了以上的解释和问答,各位同学和家长是否已经有一个初步的了解了呢?


想踏入藤校或者TOP20的美国大学,靠包装不行,需要学习真正的本事。比如:学科竞赛,体育活动,科研科创竞赛。这些特长都无法通过短期时间迅速包装


而需要通过长期培养,当你在这些特长中大放异彩,同时又拥有优秀的学业成绩,一定会成为各大名校优先考虑的人选。那么什么才是高含金量的活动?

 有方推荐高含金量课外活动 

国际科研赛事:

  • 丘成桐中学科学奖,Regeneron STS,MIT App Inventor Hackathon,The Congressional App Challenge,国际科学与工程博览会Broadcom MASTERS,Davidson Fellowship,青年科学与人文专题讨论会(JSHS),International BioGENEius Challenge,Conrad Spirit of Innovation Challenge


国内科研赛事:

  • 明日科技之星,金鹏科技论坛,全国青年科普创新实验暨作品大赛,全国青少年创意编程与智能设计大赛,全国中小学生创·造大赛


系列科研赛事:

  • 国际科学与工程大奖赛(ISEF):全国青少年科技创新大赛,明天小小科学家,英才计划
    斯德哥尔摩水奖Stockholm Junior Water Prize:全国中学生水科技发明比赛


这些课外活动都是高含金量的,在全球范围内被高度认可的活动。但是难度比竞赛要大很多,因为它们都要求学生将课题写成论文,但正是因为有一定的难度,只要拿到奖项意味着进入美国前十学校概率大大增加!


让我们来看看今年的优秀学员,他们都是参加了哪些活动,最终摘取了名校入场券。


H同学 录取学校:麻省理工学院 

  • 初三获得所属市初中学生化学竞赛三等奖;

  • 高一,入选“英才计划”,学习化学相关知识,开展有关课题研究,获化学竞赛一等奖。

  • 2019年5月,在第70届英特尔国际科学与工程大奖赛中,摘得能源化学学科最佳奖和一等奖,并以她的名字命名了一颗小行星;

  • 10月29日,作为少年科学家的代表,在世界顶尖科学家青年论坛做总结发言;

  • 12月10日,受邀观摩2019年诺贝尔奖颁奖仪式。

L同学 录取学校:哈佛大学

  • 2018年入选“英才计划”。学习物理相关知识,开展有关课题研究

  • 2019年3月初,代表中国队出征俄罗斯青年科学家论坛(竞赛),并获得个人项目最高级别奖项,创造中国队参加该项赛事的最好成绩。

  • 2019年11月,问鼎中国科学技术协会、中国科学院、中国工程院、国家自然科学基金委员会和周凯旋基金会共同主办的“明天小小科学家”活动最高奖—获得“明天小小科学家”称号奖(全国仅三人)。

  • 2020年1月底,入选英特尔国际科学与工程大奖赛,第71届竞赛中国代表队。


虽然今年的丘奖报名已经结束,但各位同学还可以选择其他活动。

暑假已经过半,希望各位同学把握好时机~

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有方获奖概况

ISEF 获奖情况

  • MA Regional Fair三等奖(晋级State)

  • MA Regional Fair二等奖(晋级State)

  • MI Regional Fair 一等奖(直接晋级ISEF总决赛)

  • MI Regional Fair 三等奖(晋级State)

  • State Fair Top6(晋级ISEF总决赛)

  • 电气与电子工程师协会 (IEEE) 专项奖

  • 美国统计学会 (American Statistics Association) 专项奖

丘奖 获奖情况

  • 2018年,荣获全球金奖(全球第一名)2020届申请

  • 2019年,荣获全球铜奖(全球前五) 

  • 2017年,荣获 全球铜奖(全球前五) 录取斯坦福大学

  • 2019年,荣获全球优胜奖(全球前3%) 录取斯坦福大学、牛津大学等8所名校

  • 2018年,荣获全球优胜奖(全球前3%)2020届申请 拿下12枚offers、被四所藤校录取

  • 2018年,荣获地区一等奖,入围全球总决赛(全球前5%)2021届申请



另外,线下面对面咨询的机会来了!!

8月15日

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