魔幻2020的申请季，终于拉开帷幕了。8.1日起，美国大学申请系统全面开放。申请系统常见的为Common Application （简称Common App）和加州系学校申请系统（即加州大学的九所分校申请需在此系统完成，以下简称UC系统）。

在往期的文章里，小助手帮助大家简单梳理了Common App的申请过程以及招生官的着重看点。结果接收到了不少家长和学生反馈。

今天小助手就来为家长和同学们一一解答问题。并且梳理两大不同的申请系统Common App和UC系统，以及申请经历者的分享注意事项。在此之前，先让我们了解一下Common App和UC系统的区别。

之所以选择了这两个系统的主要原因是：Common App系统是常规申请中学校最多，历史最久，申请者最多的系统。

而UC系统是所有系统中最特别的，只针对加州系九大分校的系统。

答案：学科成绩是定的，课外活动是活的。

课外活动不仅展现一个孩子的专业成绩，好的课外活动还能让招生官第一眼就记住你，并且想要多多了解你的个人经历。

同样，小论文就像是高考小作文一样。题目是确定的，方向是不定的。往年参加多项课外活动的孩子可以将他们的经历运用到对答题目中，并且展示自己对于这一领域的野心，憧憬，能给学校带去的价值。

对中国学生而言，标化考试根本不算是难题，今年抛开标化这层外壳后，能去衡量的剩下的指标就是课外活动经历。

当然，并不是活动做得多就可以取胜，必须要抓住你的亮点和特长，再去扩展。

这也是活动填写项不同的主要理由。由于学校对于课外活动的期待值很高，所以设置了不同的规定。

例如：你参加了ISEF并最终进入了Finalist，获得了荣誉奖项还和诺贝尔得主有面对面交流学术的机会。像这样含金量高的活动就可以从三个方向展开塑造你的特色。

• 在Honors中说明最终奖项

• 在Activities中多维度的展现这个项目中，你的主要贡献；团队凝聚力

• 在Addtional Information中，如有因参加ISEF而获得的推荐信，可以加入这一项。

有了这一项突出点后，在做一些志愿者活动和社团活动，适当的展示一下自己的软实力和社会贡献力即可。

他们希望学生尽可能地展示自己的学科学习以外的生活在做的事，这才能表现出他们对于这门专业的真正热爱程度。

并且UC系统每一项的活动都需要填写获奖细节，是否参加过培训，奖项细节都需要填写。

此外，加州系的文书需要8选4，学生应当仔细想想自己取得了哪些成果，在这些活动经历中学到了什么，在活动中还承担了哪些职责？在课外活动中你是否领导了一个团队？你的活动经历是否改变了你的观念？你的活动是否解决了一项重大矛盾或者问题？

综合以上，UC系统在活动方面的要求更加复杂并且细致。当然，并不是说明Common App的申请就容易很多，毕竟像芝加哥大学一样每年都出幺蛾子的文书题目的学校，还是有的。

重要的是要将孩子的高中职业生涯中的所有活动，在每年年底将其写下来，从高一开始。这在高三开始申请大学时，非常有帮助。

每个活动的书面日志，需要记下花费的时间（每周多少小时和每年几周），从事的工作以及所有工作示例。然后，当需要上大学时，可以使用该信息填写“Activities”部分。

描述STEM活动（高中生活之外的任何活动）。例如是数学小组的成员吗？整个夏天，是否上过科学课程？

有许多学生只专注于与高中有关的活动，而不是他们真正感兴趣的活动。一项活动不仅向招生顾问展示了孩子所参与的活动，而且还阐明了孩子为何不参与其他活动的原因。

她还鼓励学生对自己的回答进行周到的思考，而不要表述显而易见的内容。例如，如果描述的是参与机器人大赛的团队合作项目，则可以强调指出，团队合作中最喜欢的部分是什么与队友熬夜，修复代码中的错误等等。与撰写“我们在比赛中进行练习”相比，这将使招生顾问对孩子的性格有更多了解，因为这些活动信息对他们来说已经非常熟知。

另外，请注意：活动的持续周期非常重要。申请系统虽然仅询问孩子在高中期间参与的活动，但是如果你从中学起就加入了科创大赛，数学竞赛等，则应在Additional Information说明中分享。这为招生顾问提供了更多的背景信息，表明这项课外活动从小就已经成为孩子生活的一部分。

如果孩子参加了编程课程，可以通过GitHub完善个人信息。Github是一个基础的网站，可以将孩子的所有学术资料录入进去，制作成一个个人学术网站，展示给招生官。

如果孩子在实验室做过夏季研究，可以写下经验并在公开的Google文档中分享。

如果孩子参加的是机器人类的科创比赛，可以通过图片，视频在个人网站上共享。

Activities部分的填写空间非常有限，无法让招生官深入了解其STEM课外活动和成就。学生只有150个字来描述他们所参与的每项活动。

许多大学都会提出补充性论文问题，这是他们深入了解孩子STEM活动个人经历的好机会。所以要将课外活动的经历灵活运用在回答问题上。

看完了以上的解释和问答，各位同学和家长是否已经有一个初步的了解了呢？

想踏入藤校或者TOP20的美国大学，靠包装不行，需要学习真正的本事。比如：学科竞赛，体育活动，科研科创竞赛。这些特长都无法通过短期时间迅速包装。

而需要通过长期培养，当你在这些特长中大放异彩，同时又拥有优秀的学业成绩，一定会成为各大名校优先考虑的人选。那么什么才是高含金量的活动？

国际科研赛事：

• 丘成桐中学科学奖，Regeneron STS，MIT App Inventor Hackathon，The Congressional App Challenge，国际科学与工程博览会Broadcom MASTERS，Davidson Fellowship，青年科学与人文专题讨论会(JSHS)，International BioGENEius Challenge，Conrad Spirit of Innovation Challenge

国内科研赛事：

• 明日科技之星，金鹏科技论坛，全国青年科普创新实验暨作品大赛，全国青少年创意编程与智能设计大赛，全国中小学生创·造大赛

系列科研赛事：

• 国际科学与工程大奖赛（ISEF）：全国青少年科技创新大赛，明天小小科学家，英才计划
  斯德哥尔摩水奖Stockholm Junior Water Prize：全国中学生水科技发明比赛

这些课外活动都是高含金量的，在全球范围内被高度认可的活动。但是难度比竞赛要大很多，因为它们都要求学生将课题写成论文，但正是因为有一定的难度，只要拿到奖项意味着进入美国前十学校概率大大增加！

让我们来看看今年的优秀学员，他们都是参加了哪些活动，最终摘取了名校入场券。

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