数学教我们逻辑思考，明确并陈述问题，计划如何解决问题，然后运用适当的方法来评估和解决问题。
我们之所以强调要重视数学，因为自然科学首先发端于数学，人类文明真正进入科学领域也是从数学开始的。数学能力甚至可以决定一个国家科技创新能力及社会繁荣、安全的水平。

数学奖
丘奖数学学科建立主旨
激发高中生对数学研究的兴趣
鼓励高中生数学思维创新
培养青年数学人才
鼓励高中教师和大学教授之间的讨论

数学
学科研究范围
涵盖基础数学与应用数学的所有领域：
基础研究：包括代数、几何、概率、统计、分析等。
工程应用：包括计算机、互联网、通讯、信息及数码科技等。
商业应用：包括经济、金融、物流、管理、决策、运筹学、交通运输等。
科学应用：包括医药、物理、化学、生物、环境及健康问题。
创新设计：包括图形设计、游戏等。
数学
学科评估标准
与数学学科的相关性
研究课题可以是纯数学，应用数学，统计学方面的问题。评奖时考虑的主要因素在研究课题运用的数学方法的创新性上。
研究思路和/或研究构思的原创性
研究的主题可以是原始的问题，或者现有的猜想。参赛队伍应该提供相应的关于背景或者创新性的参考文献。那些在学术团体中已经公认知晓，但是参赛队伍并不知道的问题不能够被认定有创新性。
问题解决和方法学方面的创造性
好的研究课题，特别是应用数学方面的课题，需要包含有新的方法或者能够综合应用已有的技巧。如果只是照搬一些已有方法来解决问题在评奖的时候就没有足够的竞争力。
数学推导方面的严密性
方法和结论必须是正确的，课题中涉及的概念以及推导过程必须是严密的。
对未来数学发展的潜值
研究课题的结果若能对数学的进展产生一定影响，或者所运用的方法能够推广，这样的研究课题会被认为是高价值的。
研究报告书的学术规范性
课题的研究报告应该书写规范，至少包含一页的摘要，对问题背景和方法的综述，参考文献的引用。研究报告必须清晰的区分问题背景材料和原创内容。
若参加口头答辩，口语表达的学术规范性
口头答辩需要说清楚问题的背景，关键背景材料，以及参赛队伍的所有原创内容。
若参加口头答辩，阐述团队的合作性
在口头答辩环节，每个参赛的学生都应该有组织地代表其所在的队伍发言。
在应用数学方面的课题，论点和结果都应该和所应用的主题相关
这种相关性是有价值的，但是不超过前面几点，尤其是第1，2，3，4，5点。

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近年的丘奖数学赛道“偏爱”什么样的研究？历年的获奖作品又能带给未来的参赛者怎样的启发？听听有方老师是怎么说的！
主讲人 S老师 / 有方理科工程学术主管
多次斩获物理/化学/生物比赛国家级奖项
教学经验丰富，擅长剖析顶尖科技赛事获奖作品、评审趋势
辅导学生参加全国青科赛/英才计划/ISEF等，带领学生晋级ISEF总决赛，并在国内外科创赛上斩获多项省赛/州赛/国际级荣誉奖项
数学是科学的皇后，数论是数学的皇冠。数学独特的魅力吸引了相当多的优秀青年才俊，很多丘奖数学获奖论文都是理论数学方向的。
2022年数学分类16个作品入围，获奖作品一共10个，未获奖6个，1金2银2铜5优胜。
数学奖是丘奖第一个设立的奖项，初衷是为了在基础科学领域培养出“八百铁骑”华人中学生。去年丘奖全球最高荣誉——科学金奖，更是由研究纯数的吴虹舟同学拿下。
丘成桐数学科学奖是从数学奖“发家”的，丘成桐院士本身也是数学界泰斗，数学奖一向很卷。能从这条赛道脱颖而出，需要扎实的数学知识底蕴、充足的准备时间、不断打磨的研究项目、答辩练习等。
丘奖亚洲赛区、内地赛区的报名已经开启！今年内地赛区的时间线与去年大致相同，都是7月31日截止报名。好处是同学们有更多时间来斟酌选题，坏处是报名较晚的学生，准备项目的时间会更加紧张，容易陷入来不及准备的被动局面。
现在正是2023丘奖的黄金备赛季！尽早确定项目、合理安排进度、留出充足的打磨时间，方能增加获奖概率！
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