2021丘成桐中学科学奖(计算机)半决赛入围名单—南部赛区

2021丘成桐中学科学奖内地赛区报名及提交论文已于9月全部结束。本年度共1440余个团队报名,共提交论文526篇。经过各分赛区组委会为期一个月的3轮的评审,半决赛入围名单陆续评出,公布如下。

2021丘成桐中学科学奖(计算机)半决赛入围名单南部赛区

  1. 编号:1354

学校:上海美国学校

参赛学生:丁䨒

指导老师:邓俊辉

论文题目:A Novel Light Field Camera Calibration Algorithm Applied for Stereo-vision

  1. 编号:348

学校:上海美国学校普西校区

参赛学生:Richard Xue

指导老师:郭翌

论文题目:Multi-DeepNet: A Novel Weakly-Supervised Multi-Task and Multi-View-Oriented Convolution Neural Network for COVID-19 Diagnosis from CT Images

  1. 编号:1636

学校:上海中学国际部

参赛学生:孙嘉祺

指导老师:陈琳

论文题目:A Modular Variable-diameter Traveling Robot for Central Air Conditioning Pipeline Inspection

  1. 编号:1414

学校:广东实验中学(高中部)

参赛学生:陈华伦、郑思志、周晨希

指导老师:黄颖、王剑

论文题目:一种用于视听障碍人士出行的辅助系统

  1. 编号:1117

学校:重庆市育才中学校

参赛学生:王之骏、孙宋天一、钟朋呈

指导老师:沈菊颖

论文题目:基于物联网与区块链的疫苗追溯系统

  1. 编号:912

学校:上海市世界外国语中学

参赛学生:陈思达

指导老师:董临风

论文题目:LBPNet: Inserting Local Binary Patterns into Neural Networks to Enhance Manipulation Invariance of Fake Face Detection

  1. 编号:1312

学校:深大师范学院国际高中

参赛学生:吕佳、吕揚、刘芮伶

指导老师:张松海

论文题目:坐姿条件下HMD重定向研究

  1. 编号:1038

学校:上海市世界外国语中学

参赛学生:杨淏然

指导老师:张伟楠

论文题目:基于多智体学习和规划的网约车平台派单和调度算法

  1. 编号:592

学校:深圳中学

参赛学生:刘锴亮

指导老师:吴宇

论文题目:Optimal Control Policy on COVID-19: An Empirical Study on Lockdown and Travel Restriction Measures using Reinforcement Learning

  1. 编号:974

学校:华南师范大学附属中学

参赛学生:余卓蔚

指导老师:杨晓安

论文题目:Short-term power load forecasting under COVID-19 based on graph representation learning with heterogeneous features

  1. 编号:1526

学校:荟同学校

参赛学生:袁昊、张宝璂

指导老师:李正、孟鑫

论文题目:F-SegNet: Image Forgery Detection based on Instance Segmentation and ELA-NMA Features

  1. 编号:1851

学校:UWC Changsu China

参赛学生:Xiaojia Li

指导老师:Qian Zhong

论文题目:Employing Adversarial Training to Detect Rumor in Social Medias

  1. 编号:1844

学校:华南师范大学附属中学

参赛学生:曹熙媛

指导老师:宋亮、杨晓安

论文题目:Stochastic Bionic Model of Physarum Polycephalum Multi-Source Food Foraging for Minimum Spanning Trees and Graph Clustering

  1. 编号:1384

学校:浙江省杭州第九中学

参赛学生:时沐朗

指导老师:杨涛

论文题目:Kinematics-Based Vehicle Trajectory Optimization for Obstacle Avoidance and Goal Satisfaction