本项目引导学生用文化批判理论探讨一系列和日本动漫或韩流音乐相关的问题。通过对一级材料和二级材料的阅读，学生将了解现代文化研究学者是如何探讨日本动漫或韩流音乐这一文化现象的，也将用文化研究的方法探讨自己感兴趣的日本动漫或韩流文化的相关问题。

文学，社会学

东亚文化一直以来吸引了全世界的关注和兴趣。本课程重点探讨全球化背景下的国际文化交流和身份想象，并以东亚的文化输出作为关注重心。

在本课程中，学生将选择一个自己感兴趣的案例，学习相关的理论和研究方法，并在课堂上发表和讨论自己的研究计划和研究进展。在课程结束后，学生将完成一份对自己选择的案例的研究报告。

社会学，传播学

本课程将从个人情绪的心理学理论开始，阅读与焦虑相关的情绪特征、影响中国学生学业和行为表现的因素以及新自由主义对当代教育的影响的学术文章。

 在课程结束时，学生应根据个人调查通过定性或定量方法制定一个独立的项目，解释焦虑与学业成绩的相关性。

社会学，心理学

关于数字遗产的讨论很少的关注到老龄用户群体。对于大多数老年人来说，智能手机与移动互联网应用程序的普及给他们制造了巨大的数字鸿沟，他们之中大多数无法自己主动创造和管理自己的数字遗产。

本课题将结合研究与创新实践，带领学生设计一套方案或手机APP，帮助老年人通过生活记录来策划和管理他们的生命记忆与数字化遗产。

社会学，人类学

研究表明：生活在不同国家、州或学校的人们倾向于认为社会群体在热情和能力刻板印象方面没有区别。然而，大多数研究对象集中在美国参与者、种族或移民群体上，它是否适用于其他文化背景和其他社会类别尚无定论。

为了解决这两个普遍性问题，该项目与中国参与者一起研究省级多样性和对来自不同省份的人们的看法。我们提供新的观察结果并探索社会多样性和群体感知的潜在边界条件。

社会学

本研究试图探索新冠疫情下各国民众对政府疫情防控措施的态度和评价。目前全球各地初步出现的民意调查、各国防控情况和数据、民众的反应等材料为本研究的开展提供了经验资料上的可能。本研究的预计成果将为一篇分析性的学术论文。

社会学，统计学

我们将基于已有数据运用统计学方法分析父母教育背景与孩子学术表现的关联性，同时也会建立统计学里的回归模型来预测判断哪些因素会影响孩子的学术表现。该项目适合对于运用统计学知识解释分析现实生活中的现象或者对教育感兴趣的学生。

社会学，统计学，应用数学