我从幼儿园开始养鸟，开始观鸟，到现在也有近八年了。刚开始只是被鸟类吸引，后来感觉自己和鸟产生一种奇妙的纽带，现在观鸟已经成为了我生活的一部分。

很多人都觉得“城市野鸟”指的是那些不常见的野生鸟类，这其实是一个认知误区。除了家养鸟类之外，其他城市鸟类都叫“城市野鸟”，它们可以分为常见和不常见，像麻雀就是最常见的城市野鸟。

做社科研究无关年龄。为了让更多人知道城市野鸟正在面临哪些困境，人类可以为它们提供哪些帮助。在和有方的顾问陈老师的沟通后，她们团队给我设计了“城市野鸟保护”这一参赛主题，帮我顺利组建起队伍。

但从学习角度而言，我的文科比理科要好，我不知道环科是否适合自己。当时看到有方的这个课题，能很好结合环科和人文关怀，“动物保护”这部分也很吸引我，于是就加入了队伍。

这次科学实践让我对环科有了进一步的认知，我也意识到偏文的自己可能不适合环科。但宣传动物保护这件事让我乐在其中，坚定了我以后选择文科的决心。

通过一次难忘的实践，找到适合自己的方向，对我而言是很有意义的。

合适的男女比例给完成这次实践带来了很大的帮助。

队长L同学是“学术担当”，她的观鸟经验最丰富，拍摄时给了我不少专业建议，包括选址、鸟类习性等；

S同学之前在社交平台发过视频，是队里唯一一位擅长剪辑的成员。他把我们的采访片段、观鸟视频、PPT展示、以及大家的心得收获都放到了pv里，把整个实践过程以视频的方式呈现出来，是我们的“视频担当”；

X同学负责搜集网上资源，撰写介绍、研究计划和视频脚本，是可靠的“后期担当”。

当我面对main report无从下手时，T老师去搜集了很多模板给我，为完成排版提供了不小的帮助。

对于main report，T老师也做出了比较中肯的评价和建议，大家齐心协力呈现出了这篇漂亮的文章。

我从小学就开始做一些项目，积累了一些设计和排版的经验，但要设计一份从未尝试过的报纸式main report还是有点挑战。还好有T老师给我的模板，加上我找的参考，通过大量的视觉输入，我有了排版的底气。经过不断的修改，最终做出了大家都满意的样式。

为了完成main report，我们采访了很多学者。起初我们并不知道要如何做一场“采访”，在和T老师一起采访的过程中，我们看到了他是如何步步引出话题，学到了很多实用的技巧。

如何把上万字的采访稿浓缩成main report上的一千多个字，是我在写作时需要攻克的难题。其实不用把所有内容都放上去，核心是列出观点、提供足够支持它的证据。在此过程中，我掌握了关键信息定位、精炼用词用语等技巧，这对于我以后的论文写作、文献阅读会带来很大的帮助。

还有就是，当时我看了很多文献，把里面的鸟类专有名词拿来用了，结果连小组成员都看不懂…我意识到不能写的这么学术。尽管采访的内容比较深入，但呈现出来的报告要浅显易懂，进行“深入浅出”的表达，这还是比较考验我的。

如果能预留足够的缓冲时间，出现紧急情况也可以“抢救”一下。面对需要接力的项目，如果前一个人踩着ddl完成，后面的人就会比较被动。

我还是比较推荐参加PBL赛事的。一是可以拓宽自己的交际圈，二是增加相关学科的知识储备，三是提升交际能力、团队协作能力、时间管理能力等综合实力。此外，大家的时间都很宝贵，找到适合自己的PBL赛场也很重要。

为了达到兼具“个性化”和“一致性”的规划效果，可以将学术与社会活动结合起来的PBL赛事是最适合她的舞台。在与我们有方的学术团队沟通后，我很快给到L同学一个可行的实践方案，然后他们就开始做项目。看到他们取得了好成绩，我也非常开心。

不同的赛事有不同的评审/参赛偏好，有些注重项目的社会影响力、有些侧重项目的商业价值，这也是要在参赛前考虑清楚的。

今年还有两个高含金量的PBL赛事：CTB和康莱德创新挑战赛可以参加，以下是二者的对比👇 想了解自己适合哪个赛场，也可以联系我们为你详细规划。